新化县第十六中学教师陈宏玉的教育坚守之路

在新化教育这片沃土上，有这样一位默默耕耘的教育者，她来自张家界的一个小乡镇，2010年踏入新化教坛，从山林间的初中到镇上的小学，再到如今的高中校园，十六载光阴里，她以讲台为阵地，以爱心为钥匙，用责任与坚守书写着育人答卷。她，就是新化县第十六中学英语教师陈宏玉。

初绽芳华：以热血赴使命，用陪伴护成长

 2010年，她怀揣着对教育的热忱，考入大熊山林场中心学校，挑起了两个班初中英语教学与班主任的重担。清晨的山雾还未散尽，她已带着学生踏上崎岖的山路，脚步声唤醒了寂静的村庄；深夜的星光点亮夜空，她的身影仍在寝室楼与办公室间穿梭，常常忙碌到深夜11点多。

最让她刻骨铭心的，是一次深夜寻生经历。那夜11点多，例行查寝时她发现两名女生不在宿舍，瞬间揪紧了心，她顾不上疲惫，从学校到村庄的小路曲折难行，她深一脚浅一脚地奔波，心里只有一个念头：“一定要找到孩子”。当终于在女生家中见到安然无恙的两人，得知她们因思念家人临时回家后，悬着的心才落下……

 这份毫无保留的付出换来了丰硕的果实。四年间，她所带班级考入一中及师范类学校的学生数量创下新高，如今那些当年的学子已循着她的足迹，走上了教师岗位，将教育的火种继续传递。凭借突出的工作业绩，连续两年获评新化县优秀教师。

续写温情：视生如己出，用爱心暖童心

2014年，她转到圳上镇中心小学，扛起小学语文、英语教学与班主任的双重责任。角色转换中，不变的是她“视生如己出”的育人初心。

那是一个寻常的早晨，课堂上一名学生突然面色苍白，紧接着小腿开始抽筋。她见状立刻冲上前，小心翼翼地将学生扶起，脑海里飞速闪过应急处理常识。想起自己办公室常备着蜂蜜，她立刻飞奔过去，用热水冲泡好，赶紧让她喝下。担心学生的情况，她带孩子到自己的床上休息，蹲在床边按摩抽筋的腿脚，直到学生脸色逐渐红润、症状缓解，她才松了口气。在她的班级里，这样的温暖时刻还有很多：为留守儿童送文具，陪生病的孩子就医，帮基础薄弱的学生补课……她用点滴行动，为孩子们撑起了一片温暖的天空。

再挑重担：以责任扛使命，用钻研守初心

2021年，她被委以学校总务主任的重任。面对繁杂的后勤工作，她始终秉持“不抱怨、不挑活”的态度，无论是校园设施维修、物资调配，还是各项繁杂的行政事务，她都事无巨细、妥善处理，用责任心保障着学校的正常运转。即便行政工作再忙碌，她也从未放松教学，始终坚守在三尺讲台。凭借扎实的教学功底与强烈的责任感，她连续四年获评圳上镇优秀教师。

2024年，教育征程再启新篇，她调任新化第十六中学，接手两个班的高中英语教学。面对高中教材的新挑战，她从零开始钻研教材大纲，逐章梳理重难点，每一堂课的教案都反复打磨，力求精准贴合学生学情。课堂上，她结合初中与小学的教学经验，用生动的案例化解语法难点，用互动提问调动课堂氛围；课后，她耐心为学生答疑解惑……

一年的深耕细作收获了学生的认可。“老师的课特别好懂，以前听不懂的语法，经她一讲就明白了”“就算下课问问题，老师也从来不会不耐烦，总是特别仔细地讲”……学生们的口碑，成为对她最大的肯定。期末检测中，两个班的英语成绩均有明显提升，用实打实的成绩印证了她的教学成效。

从山林到城镇，从初中到高中，十六载教坛路，变的是教学阵地，不变的是育人初心。这位始终坚守在教育一线的教师，用爱心滋养心灵，用责任扛起使命，用钻研铸就成长，在新化教育的沃土上，继续书写着属于她的育人故事。